正数与负数教案（正数与负数教案第二课时）

本文目录一览：

• 1、正数与负数的教案内容及任务怎么写
• 2、人教版七年级数学上册教案
• 3、初一数学教案正数负数

正数与负数的教案内容及任务怎么写

1、正数和负数（第一课时） 教学目标： 知识与技能：通过实例，感受引入负数的必要性；会判断一个数是正数还是负数；会用正负数表示互为相反意义的量。 过程与方法：通过正负数的学习，培养学生应用数学知识的意识，训练学生运用新知识解决实际问题的能力。

2、教学内容： 人教版 七年级 上册 第一章 有理数 1 正数和负数 教学目标： 在熟悉的生活情景中，能用正数和负数表示生活中具有相反意义的量、知道负数的写法和读法，会用负数表示一些日常生活中的量。 使学生经历数学化，符号化的过程，体会负数产生的必要性。

3、正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数。根据需要有时在正数前面也加上“十”（正号）表示正数。举例说明：0. 等是正数（也可加上“十”）－－－0.－ 等是负数。

4、﹒到现在为止，我们学过的数细分有五类：正整数、正分数、0、负整数、负分数，但研究问题时，通常把有理数分为三类：正数、0、负数，进行讨论。4﹒通常把正数和0统称为非负数，负数和0统称为非正数，正整数和0称为非负整数；负整数和0统称为非正整数。

5、巩固对负数的认识。 教学难点： 掌握正负数表示相反意义的量。 教具准备： 多媒体课件 教学方法： 自学教材、整理梳理、巩固练习 教学过程： 梳理知识。

人教版七年级数学上册教案

人教版七年级数学上册教案1 课题：1正数和负数 教学目标1，整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2，能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3，体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 教学难点正确区分两种不同意义的量。

【七年级上册】 数学复习提纲 第一章 有理数 1 正数与负数 在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数（negative number）。与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数（positive number）（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）。

在数学中，二次项是指含有变量平方的项。比如，如果我们有表达式 \（x^2\），它就是一个二次项。二次项是多项式中的重要组成部分，尤其在代数方程和函数的研究中扮演着关键角色。同样地，三次项则是含有变量三次方的项。例如，表达式 \（x^3\） 即为三次项。

初一数学教案正数负数

第一册 第一章 有理数 1正数和负数 以前学过的0以外的数前面加上负号“－”的书叫做负数。以前学过的0以外的数叫做正数。数0既不是正数也不是负数，0是正数与负数的分界。在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义 2有理数 1有理数 正整数、0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。

相反数：一个数与它的相反数相加等于零。 绝对值：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。 注意：本题未涉及有理数的加减法与乘除法，因此这部分内容在此不展开。以上内容涵盖了初一数学人教版上册中关于正数负数、数轴、有理数的基本知识点，希望对学生有所帮助。

学生小组讨论后，代表站起来发言，口述自己组的发现，说明自己组发现的过程，逐步培养学生观察、归纳、用数学语言表达数学规律的能力。） 要点总结：两个正数比较大小，绝对值大的数大；两个负数比较大小，绝对值大的数反而小。 在学生讨论的基础上，由学生总结得出有理数大小的比较法则。